В коридорах власти, кажется, внезапно прорезалось чувство сострадания к тем, кто ежедневно разгребает последствия бесконечных реформ. В Госдуме выдвинули идею, которая звучит как музыка для ушей любого педагога, чей стаж измеряется десятилетиями борьбы с бумажным безумием: предложить отмену ВПР. Сергей Миронов выступил с инициативой, которая ставит под сомнение саму целесообразность существования этих всероссийских проверочных работ. Судя по всему, в верхах наконец-то заметили, что процесс контроля превратился в самоцель, не имеющую ничего общего с реальным образованием.
Логика предложения Миронова предельно проста и лишена того изысканного академического тумана, которым обычно прикрывают бесполезные задачи. Он прямо заявляет, что ВПР попросту дублируют обычные контрольные работы, которые учителя и так проводят в учебном процессе. Вместо того чтобы сосредоточиться на знаниях, система заставляет нас заниматься бесконечным перекладыванием одних и тех же цифр из одной отчетной таблицы в другую. Получается, что вместо обучения мы занимаемся искусственным созданием нагрузки, имитируя бурную деятельность там, где достаточно было бы просто проверить знания ученика.
Согласно позиции депутата, эта «инновационная» нагрузка бьет по всем фронтам: и по школьникам, и по учителям. Мы годами объясняем детям, зачем им математика или русский язык, а потом приходим и заставляем их проходить через очередной круг унизительных проверок ради статистики. Но пока это всего лишь предложение, а не свершившийся факт. Решения об отмене всероссийских проверочных работ на данный момент нет, так что бюрократическая машина продолжает крутиться в своем привычном ритме, а нам остается только ждать, станет ли этот громкий голос в Госдуме реальным сигналом к изменениям или снова растворится в эфире очередного ведомственного отчета.
Источник: Школьное образование РФ
