Говорят, революция — дело тонкое, но в мире образовательных платформ она, похоже, выглядит как попытка найти несуществующую кнопку в меню. На днях автор канала «Записки репетитора» столкнулась с тем самым моментом, когда бюрократическая логика окончательно отпочковалась от здравого смысла. Имея две статьи в платном доступе, автор попыталась следовать официальному алгоритму, чтобы сделать их открытыми для всех желающих. Казалось бы, простая техническая процедура, не требующая ни педагогического таланта, ни стальных нервов.
Согласно инструкции, которая, судя по всему, писалась в параллельной вселенной, нужно было зайти в режим редактирования, нажать «Опубликовать», затем в поле «Уровень доступа к публикации» выбрать вариант «Открытая статья» и завершить процесс нажатием кнопки «Сохранить изменения». Звучит стройно, методично и совершенно бесполезно. Проблема в том, что в реальности, вопреки всем ведомственным стандартам и выверенным мануалам, поля «Уровень доступа к публикации» просто не существует.
Это классический пример того, как цифровизация превращается в цифровой тупик. Мы можем бесконечно внедрять новые системы управления контентом и рисовать красивые схемы взаимодействия, но если интерфейс не соответствует бумажному регламенту, мы получаем не прогресс, а паралич деятельности. Автор остался в растерянности, потому что в мире, где всё должно быть «оптимизировано» и «прозрачно», реальные инструменты управления доступом внезапно испарились, оставив после себя только инструкцию, которая больше похожа на сценарий фантастического романа, чем на руководство к действию. Похоже, следующая реформа будет посвящена поиску пропавших кнопок.
Источник: Записки репетитора
