Мировая образовательная система, судя по всему, демонстрирует стремительный пике, и виноваты в этом не только «неправильные» гаджеты. Согласно результатам масштабного исследования функциональной грамотности PISA 2025, школьники по всему миру начали катастрофически хуже справляться с чтением и математикой. Цифры здесь не просто неприятные, они пугающие: средний балл по чтению в странах ОЭСР (Организации экономического сотрудничества и развития) рухнул на 28 пунктов всего за одно десятилетие. Математика тоже не радует — там падение составило 22 пункта. Если перевести этот бюрократический язык на человеческий, то получается, что дети фактически потеряли полтора года обучения. Похоже, эти годы ушли не на знания, а на борьбу с энтропией.
Единственное светлое пятно в этом мрачном отчете — показатели в области естественных наук. Там цифры впервые за долгое время стабилизировались, словно природа решила дать нам передышку перед следующим ударом. Но не стоит расслабляться и праздновать победу над хаосом. Организация экономического сотрудничества и развития уже подготовила список «виновников», которые так удобно объясняют системный кризис. В списке фигурируют изменение читательских привычек, бесконечное экранное время, ослабление поддержки со стороны семей и, конечно же, влияние искусственного интеллекта.
В итоге мы имеем классическую картину: технологии развиваются, ИИ захватывает пространство, а базовые навыки, ради которых школы вообще существуют, тают на глазах. Пока эксперты анализируют влияние цифровой среды и семейных ценностей, реальность такова, что функциональная грамотность стремительно превращается в исторический артефакт. Мы можем сколько угодно внедрять новые стандарты, но если дети перестают понимать прочитанное и считать простые величины, все наши методические разработки рискуют остаться лишь очень дорогими и бесполезными бумажками.
Источник: Мел
