В стенах высших учебных заведений, где каждый привык к философским размышлениям и сложным научным дискуссиям, иногда случаются моменты истины, пробивающие любую академическую вежливость. Преподаватель П. А. Елясин из Новосибирского государственного медицинского университета (НГМУ) решил не тратить время на дежурные приветствия и сложные педагогические приемы. Вместо этого он задал вопрос, который, кажется, должен стать лейтмотивом любого учебного процесса, если смотреть на него без розовых очков министерских отчетов о «качестве образования».
Вопрос звучал максимально прямолинейно и даже несколько биологично: «Вас что, сюда набрали по наличию дополнительной хромосомы что ли?». В этой лаконичной фразе уместилась вся боль человека, столкнувшегося с реальностью современного набора. Пока чиновники рисуют графики роста востребованности специальностей, реальный преподаватель в НГМУ вынужден сталкиваться с тем, что именно приходит в аудитории. И судя по всему, генетический профиль нынешних студентов вызывает у академического сообщества больше вопросов, чем ответов.
Конечно, можно было бы сослаться на критерии приема, баллы ЕГЭ или особенности работы приемных комиссий, но зачем усложнять? Когда уровень дискуссии падает до того, что приходится проверять наличие лишних хромосом как входной билет в вуз, становится ясно: модернизация образования достигла своего апогея. Это не просто цитата из канала «Цитаты преподавателей», это диагноз системе, которая, кажется, действительно начала подбирать людей по каким-то очень специфическим, далеким от классических стандартов признакам.
Источник: Цитаты преподавателей 💬
