В системе образования, кажется, нашли универсальный способ решать любые проблемы — если чего-то не хватает, нужно просто сделать так, чтобы это стало недоступным. Экс-глава Минобразования Сергей Фурсенко озвучил концепцию, которая могла бы стать венцом всей нашей педагогической мысли. Вместо того чтобы искать способы расширить возможности для молодежи, предлагается просто подкрутить гайки на самом ЕГЭ.
Логика здесь железная, достойная лучших кабинетных стратегов: если слишком много детей с высокими баллами ломится в вузы и претендует на ограниченное количество мест, то проблему надо решать радикально. Нужно усложнить сами экзамены. Если тесты станут неподъемными, то и «лишние» претенденты отсеются сами собой, оставив вузы в уютном спокойствии без избытка отличников.
Это же классический подход к оптимизации: не нужно строить новые корпуса или увеличивать финансирование, достаточно лишь заставить выпускников попотеть над еще более запутанными формулировками. Проблема дефицита мест превращается в проблему «недостаточной подготовки», что звучит гораздо чище в официальных отчетах. В итоге мы получаем изящное решение: вместо борьбы за доступное образование мы переходим к искусственному созданию барьеров, чтобы высокобалльники просто не успевали дойти до порога приемной комиссии. Пожалуй, это именно та забота о будущем, которую мы заслужили.
Источник: Школы и школьники РФ
