В педагогической среде принято считать, что химия — это про пробирки, реагенты и строгие формулы, которые нужно зазубривать для успешного прохождения проверок. Однако существует и более жизненная, прикладная модель химических процессов, которую можно встретить прямо в коридорах или на переменах. Как справедливо замечает Ю. Перелыгин, условия протекания реакции можно наглядно обосновать на примере получения так называемой «шишки». Для запуска этого процесса требуется соблюдение четырех четких условий, которые не терпят отклонений от методички.
Во-первых, необходим сам факт удара. Во-вторых, этот удар должен обладать строго определенной силой. В-третьих, траектория должна быть выверена до миллиметра: удар приходится именно в голову, а не в какие-либо другие части тела. Если же все эти переменные сойдутся в одной точке, начинается самое интересное — химический процесс переходит в активную фазу. Человек внезапно получает избыточную энергию, и, согласно законам этой специфической физиологии, начинает немедленно инвестировать её в окружающих.
Метод реализации полученной энергии предельно прост и эффективен: человек начинает орать, транслируя свой энергетический всплеск на всех, кто попался под руку. И здесь мы сталкиваемся с фундаментальным законом человеческой природы, который не опишет ни один учебник. Человек по своей сути — существо, которое всегда найдет виноватых во всем, кроме самого себя. Даже если речь пойдет об убийстве, система самооправдания сработает безупречно, подбирая аргументы так, чтобы снять ответственность с субъекта. Так и живем, наблюдая за этими бесконечными реакциями в реальности, которая куда сложнее любых лабораторных работ.
Источник: Цитаты преподавателей
