Как учить детей говорить, не заставляя их переводить: методика 1969 года
Взглянем на артефакт из прошлого — методичку Старкова и Диксона для пятых классов, где вместо бесконечного перевода предлагали осваивать язык через артикуляцию…
Взглянем на артефакт из прошлого — методичку Старкова и Диксона для пятых классов, где вместо бесконечного перевода предлагали осваивать язык через артикуляцию…
Разбираемся, почему в мире идеальных стандартов нам пытаются доказать, что все яблоки одинаковы, и как это соотносится с реальностью.
В Калифорнии решили, что нейросети не заменят живого человека в классе, и законодательно запретили передавать обучение детям на откуп алгоритмам.
Пока мы считаем отчеты, ведомство подсчитывает тысячи стобалльников. Итоги «президентских дней» ЕГЭ обещают нам невероятный триумф образовательной системы.
Пока мы пытаемся выжить в бюрократическом аду, нам предлагают приобщиться к высокому: разбор поэтических образов из стихотворения Дона Аминадо.
Преподаватель ИТМО задался вопросом, является ли массовая болезнь студентов реальным медицинским фактом или это всего лишь способ «заболеть» хорошей погодой.
О том, как внезапное понимание сложной темы превращает ученика в триумфатора, а процесс обучения — в погоню за минутным дофамином.
Пока мы пытаемся выжить в тисках отчетности, кто-то решил, что лучшая стратегия — это бесконечное самовосхваление в духе «посмотрите, как мы старались».
Пока министерство планирует новые отчеты, предлагается заняться чем-то действительно полезным — например, сделать солнце из бумаги.
Научный журнал «Вопросы педагогики» приглашает педагогов покорно делиться своими изысканиями ради бесплатного сертификата.