В нашей образовательной среде принято считать, что если человек преподает информатику, то его горизонты ограничены экраном монитора и бесконечными строчками кода. Однако репетитор по информатике А. Ю. Рогов решил опровергнуть этот стереотип, направив свое внимание на мир трехмерной печати. Оказывается, можно не только объяснять теорию, но и обзавестись собственным 3D-принтером, погружаясь в процесс создания реальных физических объектов.
Весь этот путь познания, судя по всему, не был проложен по официальным методичкам или ведомственным пособиям, которые нам так любят подсовывать. Вместо этого автор признает, что информацию приходится собирать по крупицам в самых разных уголках интернета. Видимо, в учебных программах про реализацию изделий и тонкости работы оборудования пока что решили не упоминать, оставив это дело на откуп энтузиастам, вынужденным самостоятельно изучать матчасть.
Накопив критическую массу полезного опыта — от нюансов самой печати до тонкостей реализации готовых изделий — А. Ю. Рогов пришел к логичному выводу: этим добром пора делиться с миром. И вместо того чтобы писать очередные отчеты о «цифровой грамотности», он создал отдельное сообщество в социальной сети ВКонтакте. Если вам тоже близка эта тематика, приглашаются в группу https://vk.ru/printingmeaning. По крайней мере, здесь хотя бы есть что-то осязаемое, в отличие от многих наших образовательных инициатив.
Источник: kompege ЕГЭ 2027
