Похоже, в нашей образовательной системе наступил долгожданный момент великого гуманизма. В Общественной палате внезапно осознали, что детское дежурство в школах — это не бесконечный цикл борьбы с пылью и грязью, а процесс, который пора бы наконец-то ограничить. Согласно их свежим соображениям, школьникам больше не стоит брать в руки швабры или пытаться отмыть окна. Видимо, после десятилетий попыток внедрить в детей трудовое воспитание через приобщение к хозяйству, ведомственные структуры решили, что это слишком радикально для современного учебного процесса.
Теперь предлагается пересмотреть саму концепцию дежурств, оставив детям лишь выполнение «лёгкой работы». Это звучит как настоящий прорыв в области заботы о подрастающем поколении: вместо того чтобы протирать подоконники, дети смогут сосредоточиться на чем-то более возвышенном, пока технический персонал берет на себя все тяготы борьбы с пятнами на линолеуме. Логика здесь железная: если раньше дежурный был маленьким помощником по хозяйству, то теперь он официально становится зрителем процесса уборки.
Разумеется, за этим предложением стоит благородная цель защитить детей от тяжелого труда, но мы-то понимаем, что за каждой такой инициативой стоит очередная попытка перераспределить обязанности и переписать инструкции. Вместо того чтобы решать вопрос с кадрами и качеством обслуживания школ, нам предлагают просто юридически запретить детям делать то, что они делали всегда. Впрочем, в мире, где цифровизация важнее здравого смысла, идея оставить окна и полы исключительно на совести техперсонала выглядит вполне закономерным финалом всех наших педагогических экспериментов.
Источник: Школьное образование РФ
