Российские медики, видимо, наконец-то прозрели и обнаружили закономерность, которую мы, работающие в этом поле годами, видим каждый раз, когда очередной класс впадает в коллективный транс перед пробниками. Выяснилось, что школьные экзамены — те самые ОГЭ и ЕГЭ, которые являются главными столпами нашей образовательной системы — напрямую коррелируют с ожирением среди подростков. Оказывается, попытки вызубрить горы материала под надзором проверяющих вызывают у детей такой уровень стресса, что единственным доступным способом самопомощи становится еда. И нет, это не домашняя котлетка, а классический набор для «заедания» тревоги: сладкое, мучное и фастфуд.
Логика процесса проста и беспощадна: вместо того чтобы учиться справляться с нагрузкой, подростки учатся эффективно поглощать углеводы. В научной среде это называют проблемой, а в реальности — типичным сценарием подготовки к проверкам знаний. Проблема усугубляется тем, что дети еще просто не умеют грамотно справляться со своим состоянием, и вместо психологической устойчивости они получают лишние килограммы. Вместо того чтобы снизить градус напряжения в учебном процессе, система предлагает нам очередное «лекарство», которое, судя по всему, тоже будет внедряться через бюрократические круги.
В качестве выхода из этого замкнутого круга ученые предлагают включить в школьную программу уроки психологии. По их мнению, именно такие занятия помогли бы детям правильно переживать период экзаменов и не превращать свой рацион в склад кондитерских изделий. Звучит как прекрасный план, если не учитывать, что внедрение даже одного нового предмета обычно означает появление новых планов, отчетов и бесконечной бумажной волокиты для нас, учителей. Но пока мы ждем этих уроков, дети продолжают искать утешение в булках, а система — в очередных методичках о том, как бороться со стрессом.
Источник: Школы РФ
