В министерских кабинетах, видимо, решили, что три экзамена — это слишком просто и недостаточно изматывающе для современного школьника. Появилась новая идея: внедрить четвертый ЕГЭ, чтобы поощрять абитуриентов за высокие результаты по тем предметам, которые им совершенно не понадобятся при поступлении в вуз. Согласно проекту приказа, Минобрнауки предлагает превратить лишние знания в конвертируемые баллы, создавая иллюзию полезности того, что идет в корзину сразу после подачи документов.
Система поощрения продумана с почти математической точностью, достойной лучших образцов ведомственного планирования. Если абитуриент решит добровольно нагрузить себя дополнительным экзаменом по математике, физике, химии, информатике или биологии, ему предложат приятные бонусы. За результат в диапазоне от 60 до 74 баллов обещают насыпать 15 дополнительных единиц. Если же ученик проявит чудеса продуктивности и наберет от 75 до 89 баллов, его ждет награда в размере 20 баллов.
Для настоящих героев, способных преодолеть порог в 90 баллов и выше по «ненужному» предмету, предусмотрен высший пилотаж — 25 дополнительных баллов. Видимо, логика здесь такова: зачем тратить силы на профильные предметы, если можно бесконечно крутиться в колесе пересдач и доборов, собирая баллы за то, что никак не влияет на будущую профессию. В итоге мы получаем классическую картину: вместо концентрации на главном, система предлагает бежать марафон по всем направлениям сразу, лишь бы заполнить очередную графу в отчетности о «высоких результатах».
Источник: Школьная лента
