В очередной раз наблюдаем, как обсуждение элементарных детских взаимодействий превращается в поле битвы идеологий. Речь зашла о том, должны ли мальчики или девочки вести себя определенным образом в конфликтных ситуациях — уступать, делиться игрушками или проявлять инициативу в жалобах. Кажется, мы подошли к той стадии, когда даже обычный спор за кубики в песочнице нужно рассматривать через призму гендерной политики, а не здравого смысла.
Логика сторонников жесткого разделения проста: есть правила для одних, и есть правила для других, исходя из пола ребенка. Но если отбросить этот налет важности, то окажется, что желание задирать сверстников или, наоборот, бежать жаловаться на несправедливость, не имеет никакой привязки к биологии. Ребенок любого пола может быть как задирой, так и жертвой, точно так же, как любой ребенок способен либо поделить игрушку, либо спрятать её подмышку.
Вместо того чтобы плодить бесконечные инструкции о том, как «правильно» вести себя девочке или «по-мужски» поступать мальчику, вполне логично было бы поговорить об общечеловеческих ценностях. Но в нашей системе образования, где на всё — от заполнения журнала до воспитания личности — требуется отдельный регламент, кажется, проще разложить всё по гендерным полочкам, чем просто научить детей быть людьми. Впрочем, кто знает, какой еще «важный аспект» нам подкинут в следующий раз, чтобы окончательно усложнить жизнь и учителям, и родителям.
Источник: Записки репетитора
