Пока наши сборные радуются золоту на Международной олимпиаде по экологии и изменению климата, реальность в учебных заведениях напоминает скорее сюрреалистичный триллер, чем процесс просвещения. В Приморье директор школы познал все прелести административной ответственности: ведомство выписало штраф за инцидент, где девятиклассницы избили второклассницу и засунули ей в рот ершик. Видимо, это и есть та самая «воспитательная работа», которую невозможно измерить никакими показателями эффективности. Впрочем, в Омской области тоже не скучно — там житель получил восемь лет за убийство жены, и причиной трагедии стало неправильно нарезанное сало. Жизнь бьет ключом, причем чаще всего по голове.
Тем временем в высшей школе происходит плановая перестановка декораций. Александр Аузан покидает пост декана экономического факультета МГУ, а Минобрнауки решило, что Сочи больше не нуждается в присутствии филиала РГСУ, просто закрыв его. На фоне этих перестановок Кравцов обещает нам светлое цифровое будущее: во всех учебных заведениях России появится единое школьное телевидение. Видимо, чтобы мы могли наблюдать за процессом деградации или торжества бюрократии в прямом эфире. А в Институте Виноградова и вовсе предсказывают, что союз «то что» вскоре может стать нормой, что звучит как идеальный слоган для любого ведомственного распоряжения.
Даже за границей не всё гладко: во Франции школьники вышли на массовые протесты, потому что классы переполнены, а учителей катастрофически не хватает. Но если у них это протест, то у нас — это привычный фон. Единственное, что остается стабильным — это археологические находки. Ученые обнаружили новые свидетельства существования школы, где Аристотель обучал Александра Македонского. Глядя на текущие новости, начинаешь подозревать, что античные методы обучения были куда более структурированными, чем наши современные попытки «оптимизировать» образование через телевизионные экраны и закрытие филиалов.
Источник: Мел
