Похоже, в нашей образовательной системе наметился очередной виток «оптимизации» ответственности. Депутат Анатолий Вассерман выдвинул идею, которая должна была бы вызвать восторг у любого чиновника, мечтающего сократить расходы на дошкольное звено: родителям предлагается самостоятельно заниматься обучением детей чтению еще до того, как те переступят порог школы. Видимо, логика здесь проста — если ребенок придет в первый класс уже умеющим складывать слоги, то и нагрузка на учителей и воспитателей магическим образом снизится.
Согласно позиции Вассермана, умение читать заранее должно существенно облегчить процесс обучения в дальнейшем. Это звучит крайне логично, если рассматривать ребенка не как ученика, а как проект, который должен быть полностью готов к эксплуатации к моменту поступления в государственное учреждение. Судя по всему, рассчитывать на то, что детский сад возьмет на себя задачу по подготовке к грамотности, теперь официально не стоит. Ведомственная бодрость в этом вопросе поражает: зачем тратить ресурсы на полноценную работу дошкольных учреждений, если можно просто делегировать эту функцию семьям?
В итоге мы получаем классическую схему: государство предлагает методику (или ее отсутствие), а выполнять работу должны граждане в свободное от основной жизни время. Если раньше мы ждали, что образовательная вертикаль выстроит систему подготовки, то теперь правила игры меняются. Теперь «подготовка к школе» — это личная инициатива родителей, которая должна обеспечить ту самую эффективность, о которой так любят рассуждать в высоких кабинетах. Ждем, когда следующим этапом станет предложение самостоятельно проводить аттестацию и проверять знание таблицы умножения, чтобы не отвлекать педагогов от заполнения бесконечных электронных журналов.
Источник: Школьное образование РФ
