Бумажная машина ведомства продолжает вращаться, и на этот раз она решила заняться подсчетом слов. Согласно приказу об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, выпускники 10–11 классов теперь официально должны овладеть не менее чем 1 500 лексическими единицами по иностранному языку. Причем чиновники предусмотрели преемственность: 1 350 из этих единиц якобы должны быть освоены еще на уровне основного общего образования. Видимо, расчет на то, что к старшим классам у детей останется ровно полторы сотни новых слов, чтобы закрыть дыру в стандарте.
Но цифры — это только верхушка айсберга, ведь бюрократам важно не просто количество, а конкретные измеримые действия. Теперь мы будем учить детей заполнять анкеты и формуляры, а также писать электронные сообщения личного характера объемом до 140 слов. Для тех, кто любит посложнее, предусмотрено создание письменных высказываний до 180 слов, где ученик должен опираться на план, картинку, таблицу или прочитанный текст. Похоже, подготовка к жизни сводится к умению грамотно заполнить бумажку или отправить письмо, не выходя за рамки установленного лимита слов.
Требования к аудированию и чтению тоже выглядят крайне оптимистично для реальности, в которой мы работаем. Школьники должны понимать звучащие до 2,5 минут аутентичные тексты и справляться со смысловым чтением материалов объемом 600–800 слов, включая несплошные тексты вроде таблиц, диаграмм и графиков. Фонетика тоже под контролем: чтение вслух аутентичных текстов до 150 слов с соблюдением всех правил чтения и интонации станет обязательным пунктом проверки. В дополнение ко всему, в стандарт включили знание способов словообразования, морфологических форм, синтаксических конструкций и «социокультурных знаний» о стране изучаемого языка и родной стране. Красиво звучит в приказе, но в кабинетах школ это, как обычно, превратится в очередную попытку впихнуть невпихуемое в ограниченные часы уроков.
Источник: Гос Образование
