За последние 25 лет российская образовательная система совершила невероятный трюк по исчезновению самой себя. Согласно данным ВШЭ, если в начале пути у нас было 68,8 тысячи школ, то сегодня на карте осталось всего 37,9 тысячи работающих учреждений. Половина системы просто испарилась, оставив после себя лишь цифры в отчетах. И не стоит пытаться искать логику в том, что это касается только глухих деревень — процесс идет полным ходом везде, включая крупные города, где здания закрываются с той же методичностью, с какой пишутся новые стандарты. Видимо, считать, что образование можно эффективно «оптимизировать» путем физического уменьшения количества мест, где этому самому образованию учат — это и есть та самая вершина педагогической мысли.
Вместе со стенами и партами из страны стремительно утекают и те, ради кого всё это затевалось. Демографическая реальность бьет по планам реформаторов сильнее любого министерского приказа. Если в 2000 году в школах числилось 20,5 млн учеников, то к 2025 году их число сократится до 17,7 млн. Это падение на 14% за четверть века. Получается любопытная математика: школ стало в два раза меньше, а детей — на четырнадцатую часть меньше. Казалось бы, пропорция не совсем честная, но в мире, где эффективность измеряется количеством закрытых объектов, такие расхождения, вероятно, списывают на статистическую погрешность или «недостаточную цифровизацию». Впрочем, когда количество учебных заведений сокращается вдвое, никакая цифра в компьютере не заменит реальный класс, даже если детей стало ощутимо меньше.
Источник: ВСЁ ПРО ШКОЛУ
