В очередной раз мы сталкиваемся с тем, что язык — это не инструмент коммуникации, а непреодолимый барьер, воздвигнутый между здравым смыслом и реальностью. В канале «Игра слов» промелькнула фраза, которая в своей лаконичности способна вызвать у любого педагога, привыкшего к четким правилам, легкое головокружение или даже экзистенциальный кризис. Речь идет о вопросе: «Это как же вашу ять разрешите понимать?».
Конечно, можно было бы подойти к этому вопросу с академической серьезностью, достать учебник и начать разбирать морфологию, но в наших реалиях любая попытка внести ясность в систему превращается в бесконечный поиск скрытых смыслов там, где их быть не должно. Мы привыкли, что инструкции пишутся так, чтобы их невозможно было прочитать, а правила трактуются так, чтобы их невозможно было соблюдать. И вот, когда на горизонте появляется вопрос о понимании элементарных вещей, вроде буквы «ять», становится ясно: лингвистический хаос — это не досадная ошибка, а вполне себе рабочий метод управления процессами.
Вместо того чтобы упрощать и делать понятным, система предпочитает оставлять нас в состоянии вечного недоумения. Если мы не можем договориться о базовых понятиях, то о чем вообще можно говорить, когда речь заходит о внедрении новых стандартов или цифровизации? В итоге вместо обучения мы занимаемся коллективным гаданием на кофейной гуще, пытаясь угадать, какой именно смысл вложил автор в этот короткий, но бьющий под дых вопрос. Пожалуй, это самый честный диагноз современному состоянию коммуникации: мы всё еще пытаемся понять, как понимать.
Источник: Игра слов
