Нас снова пытаются «прививать» любви, причем методы выбирают классические — через обязательное музыкальное воздействие. В российские школы предлагают внедрить уроки игры на народных инструментах. Судя по всему, если ребенок не берет в руки балалайку, то он автоматически становится врагом культурного кода. Теперь вместо того, чтобы разбираться в математике или физике, подрастающее поколение должно будет осваивать домру, гусли, баян или гармонь.
Целью этой инициативы официально провозглашена попытка привить детям любовь к русской народной музыке. Звучит возвышенно, пока не задумываешься о том, как это превратится в очередную бюрократическую повинность. На бумаге всё выглядит прекрасно: звонкие гармони и радующие слух гусли. В реальности же мы наверняка получим еще один пункт в планах воспитательной работы, который нужно будет заполнять, отчитываться о «прогрессе» и доказывать проверяющим, что каждый ученик теперь искренне тянется к баяну.
Инструментарий подобрали богатый: домра, балалайка, гусли, баян и гармонь. Список впечатляет, но остается открытым вопрос, где в школьной экосистеме взять эти инструменты и, что более важно, людей, способных на этом играть без чувства экзистенциального кризиса. Видимо, предполагается, что музыкальная любовь должна возникнуть сама собой — по приказу или методичке. Очередная попытка наполнить школьную жизнь яркими красками, которые, скорее всего, быстро покроются слоем пыльной отчетности.
Источник: Школьное Образование
