Похоже, классическая триада «чтение, письмо, счет» окончательно уходит в историю, уступая место более актуальным веяниям цифровой эпохи. Теперь в российских школах планируют расширить программу обучения работе с беспилотными летательными аппаратами. Видимо, педагогический совет решил, что умение выводить интегралы на доске — занятие слишком приземленное, когда перед глазами маячит перспектива управления дронами. Вместо того чтобы спорить о смысле классической литературы, школьникам предложат погрузиться в мир высоких технологий.
Программа обещает быть комплексной и охватит все этапы жизненного цикла устройства. Школьников будут учить не просто нажимать на кнопки пульта, а заниматься полноценным циклом: проектированием, сборкой, управлением и даже программированием БПЛА. Это, конечно, звучит монументально. Пока учителя пытаются разобраться, как вписать новые требования в и без того перегрученную сетку часов, дети уже должны осваивать инженерное дело. На бумаге всё выглядит стройно: от чертежа до готового аппарата, способного бороздить небеса.
Чтобы закрепить успех и добавить в учебный процесс здорового азарта, для учеников также планируют проводить турниры и конкурсы по беспилотным системам. Соревновательный дух — вещь полезная, особенно если он помогает забыть о том, что учебные планы меняются чаще, чем погода за окном. Теперь вместо олимпиад по математике нас ждут битвы операторов, где главным критерием эффективности станет не глубина мысли, а стабильность сигнала и точность маневров. Впрочем, в системе, где инновации внедряются с такой скоростью, подготовка будущих поколений инженеров-пилотов выглядит логичным завершением долгого пути от мела к микросхемам.
Источник: Школьная лента
