Если вы думали, что современные образовательные стандарты — это вершина неопределенности, то взгляните на классическую лексику. Словарная статья про драгунов — это вам не методичка по ФГОС, где всё вроде бы ясно, но на деле никто ничего не понимает. Согласно словарю Ожегова, драгун — это военный определенных частей кавалерии, которые существовали в царской и некоторых иностранных армиях. И здесь кроется тот самый извечный вопрос о «гибкости», который нам так любят навязывать при каждой реформе.
Суть концепции драгунов заключалась в их первоначальной предназначенности действовать сразу в двух режимах: и в конном, и в пешем строю. То есть, если современному чиновнику от образования нужно выбрать между бумажной отчетностью и реальным уроком, он бы точно оценил такой подход. Драгуны не выбирали что-то одно; они были мастерами двойной нагрузки, постоянно переключаясь между седлом и землей. В учебниках это выглядит как четкое определение, но за ним стоит суровая необходимость быть готовым к любому сценарию.
В тексте словаря приводятся стандартные примеры для закрепления материала, которые мы с вами привыкли видеть в каждом втором пособии. Там упоминается и эскадрон драгун, и пара драгунов в родительном падеже множественного числа. Причем, если мы говорим о группе как о едином целом, используется форма «драгун», а если речь идет об отдельных личностях — «драгунов». Всё по правилам, всё строго, никакой самодеятельности, как мы любим. Впрочем, в этом и заключается вся прелесть классической терминологии: она дает нам четкую структуру, которой так катастрофически не хватает в наших нынешних попытках «оптимизировать» всё, что только можно.
Источник: Словарь Ожегова. Толковый словарь русского языка для школьников (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ) и взрослых!
