В стенах Севастопольского государственного университета (СевГУ) внезапно проснулась глубокая философская мысль, которой обычно не балуют в учебных планах. Павел Кузенков озвучил тезис, достойный античных трагиков: задача перед коллективом стоит «архисложная». И заключается она не в том, чтобы освоить новые образовательные стандарты или заполнить очередную гору отчетов, а в попытке осознать базовую вещь — чем именно занимается университет.
Пока чиновники рисуют красивые графики эффективности и цифровой трансформации, в реальности оказывается, что даже внутри системы возник вакуум смыслов. Оказывается, можно годами проводить лекции, проверять курсовые и участвовать в конференциях, но так и не прийти к ответу на вопрос о сути своей деятельности. Это звучит почти как признание в полной дезориентации, замаскированное под интеллектуальный поиск.
Конечно, в любой другой системе это назвали бы кризисом управления или отсутствием четкой стратегии развития, но здесь мы имеем дело с «архисложной задачей». Видимо, вместо того чтобы просто работать по инструкции, преподавателям и руководству теперь предстоит заняться самопознанием. Впрочем, когда само существование деятельности ставится под вопрос, любые отчеты о достижениях начинают выглядеть особенно комично. Похоже, в СевГУ наконец-то дошли до самой сути: прежде чем внедрять инновации, нужно хотя бы понять, что ты вообще делаешь.
Источник: Цитаты преподавателей 💬
