Похоже, педагогической деятельности в классическом понимании становится всё меньше, зато методологии по контролю за чужим дыханием — всё больше. С 1 сентября в школах внедряют новую систему оценки поведения, которая затронет учеников со 2 по 8 класс. Пока первоклашки и старшеклассники могут позволить себе временную передышку и просто выдохнуть, среднее звено готовится к масштабному сеансу нравственного измерения. Теперь вместо того, чтобы разбираться, понял ли ребенок тему урока, нам предстоит заниматься классификацией человеческих характеров по методичке.
Система обещает быть предельно стройной и логичной, как и положено любому нововведению, пришедшему сверху. Всех учеников в указанном возрастном диапазоне планируют разделить на три четкие категории. В распоряжении учителей окажутся три уровня: «допустимое», «недопустимое» и, конечно же, заветное «образцовое» поведение. Видимо, именно этот переход от «просто сидит тихо» к «образцово демонстрирует добродетель» станет новым вектором развития нашей системы образования.
Конечно, теперь у нас появится еще одна прекрасная возможность превратить учебный процесс в бесконечную бюрократическую инвентаризацию чужих манер. Вместо проверки тетрадей и обсуждения сложных концепций, придется филигранно отделять «допустимое» от «образцового», подбирая нужные эпитеты для отчетности. Впрочем, в мире, где цифровизация и новые стандарты важнее живого общения, деление детей на уровни приличия выглядит как закономерный финал долгого пути к идеальному порядку в журналах.
Источник: Школы и школьники РФ
