В министерских кабинетах, видимо, наконец-то обнаружили, что дети — это не роботы с бесконечным аккумулятором, а живые люди, которые иногда устают. Нам торжественно объявили о внедрении новых нормативов, цель которых — якобы исключить чрезмерную нагрузку на школьников. Теперь всё будет по правилам, по уставу и, что самое важное, по чётко прописанному регламенту. Видимо, именно отсутствие бюрократического контроля над объёмом знаний было главной причиной детского стресса в нашей стране.
Особое внимание уделили контрольным и проверочным работам. Сверху спустили директиву: теперь эти «аттракционы напряжённости» не могут занимать более 10% от общего количества уроков по каждой конкретной программе обучения. То есть, если раньше мы могли хоть как-то оперативно проверить, усвоил ли класс тему, то теперь придётся выкраивать законные проценты из учебного плана. Математика, русский, история — везде один и тот же математический расчёт. Главное, чтобы эти десять процентов не превратились в бесконечную борьбу за то, как бы втиснуть проверку знаний в узкие рамки дозволенного законом.
Что касается домашних заданий, то здесь тоже намечается масштабная оптимизация. С 1 сентября 2025 года начнут действовать новые нормы по их объёму, а для первоклассников и вовсе наступит эра облегчения: с 1 сентября 2026 года домашние задания для них будут официально отменены. Похоже, система решила, что лучший способ борьбы с нагрузкой — это просто ограничить возможности её измерения. Теперь вместо того, чтобы думать, как научить, нам предстоит высчитывать проценты и следить, чтобы количество проверок не превысило установленный потолок. Впрочем, в мире, где всё подчинено нормативам, даже знания должны иметь строго ограниченный объем.
Источник: Социальная информация для учителя
