В учебных аудиториях ТюмГМУ разыгралась классическая драма, знакомая каждому, кто хоть раз пытался отличить живой ум от набора скопированных тезисов. Преподаватель В.А. Фурин решил напомнить студентам об одной весьма важной, но, судя по всему, трудноуловимой детали педагогического процесса. Оказывается, если решите воспользоваться сомнительным удовольствием списать, то рискуете не только оценкой, но и чем-то гораздо более эфемерным — респектом преподавателя. Похоже, в современной системе образования статус «уважаемого человека» теперь напрямую зависит от чистоты ваших шпаргалок.
Конечно, сама мысль о том, что прокачка навыка честного выполнения заданий — это некий сложный и труднодоступный скилл, звучит крайне многообещающе. Мы-то привыкли, что образование — это про знания, а не про развитие сверхспособностей по борьбе с искушением подсмотреть в чужой конспект или телефон. Но ведомственные стандарты и требования к «компетентностям» диктуют своё: теперь мы учимся не предмету, а искусству преодоления соблазна. Процесс этот, как справедливо заметил В.А. Фурин, крайне трудный, но, видимо, единственный способ сохранить лицо в глазах системы, которая всё равно всё видит.
В итоге получается любопытная математика: один успешный спис — и ваш авторитет у преподавателя обнуляется. Вместо того чтобы тратить силы на освоение программы, студентам предлагается инвестировать время в тренировку воли, превращая экзамен в сеанс психологической закалки. Видимо, именно так и выглядит современная образовательная траектория: между желанием получить зачет любой ценой и попыткой не прослыть человеком без принципов. Сложный путь, тяжелый скилл, но, кажется, выбора у нас нет — либо ты честно мучаешься, либо теряешь респект навсегда.
Источник: Цитаты преподавателей 💬
