Минпросвещения, видимо, решило, что девятиклассникам не хватает интеллектуального тренинга, и готово рассмотреть идею введения устного экзамена по географии. Глава ведомства поспешил уточнить, что подобная инициатива ранее не обсуждалась, но теперь её «могут проработать». Видимо, в кабинетах, где рождаются такие идеи, сидят люди с совершенно особым взглядом на образовательный процесс, раз им привиделся дефицит живого общения в рамках аттестации.
Логика здесь прослеживается железная: если нельзя измерить знания через стандартные тесты или письменные работы, нужно просто заставить ребенка стоять перед комиссией и пытаться словами объяснить, где находится экватор. Разумеется, это не значит, что решение уже принято — чиновники лишь намекают на возможность таких мучений. Но сам факт того, что идея даже попала на стол к руководству ведомства, говорит о многом.
Вместо того чтобы упрощать жизнь учителям и ученикам, система планомерно движется в сторону усложнения всех мыслимых форматов. Теперь девятиклассникам предстоит не просто знать карту, а еще и обладать навыками ораторского искусства, чтобы успешно пройти этот потенциальный барьер. Впрочем, пока это лишь стадия рассмотрения, так что можно выдохнуть и подождать, когда очередная «проработка» превратится в реальную бюрократическую надстройку, которую придется внедрять в расписание и заполнять соответствующими протоколами.
Источник: Школьное образование РФ
