Похоже, классической нагрузки на измученных детей нам уже недостаточно, ведь теперь в расписание могут ворваться «необычные» и «творческие» уроки архитектуры. Вместо того чтобы разбираться с базовыми пробелами в знаниях, ученикам предлагают погрузиться в историю архитектуры. Логика проста: нужно с самого детства формировать у подрастающего поколения хороший эстетический вкус. Видимо, если ребенок не сможет отличить готику от барокко, он окончательно потеряет ориентиры в этом сложном мире.
Идея получила мгновенную и очень своевременную поддержку со стороны РПЦ. Там инициативу встретили с энтузиазмом, назвав её отличным способом глубокого культурного воспитания. По официальной версии, изучая искусство и шедевры зодчества, ребята якобы смогут легко считывать мысли людей прошлого и понимать главные ценности совершенно разных исторических эпох. Очень удобно: вместо того чтобы учить факты или решать задачи, можно просто смотреть на здания и пытаться разгадать тайные смыслы древних строителей.
Конечно, концепция выглядит красиво в теории, где всё строится на высоких материях и «считывании мыслей». На практике же это означает еще одну дисциплину, еще один предмет в перегруженном графике и очередной повод для обсуждения «культурного уровня» в министерских кабинетах. Но зачем нам простые вещи, когда можно пытаться через изучение фасадов научить детей понимать ценности прошлых веков? В конце концов, эстетический вкус — это именно то, чего так не хватает современной системе образования, застрявшей между бюрократией и попытками внедрить очередное «творческое» новшество.
Источник: Школы.ру
