На II Всероссийской конференции «Медиаобразование в России и мире» (с международным участием) эксперты занялись поиском идеального медиапедагога. В списке требований — всё и сразу: от профильного образования и технологической грамотности до навыков актера и оратора. Видимо, одного умения выжить в условиях бюрократии для этого уже недостаточно.
В рамках пленарной дискуссии было объявлено, что главная задача такого специалиста — научить ребенка искать и транслять смыслы с помощью инструментов медиа, а также критически мыслить. Звучит красиво, особенно если забыть, что критическое мышление — это последнее, что выживает в наших образовательных программах.
Эксперты настаивают, что школам нужен отдельный преподаватель, специализирующийся на медиа, способный работать с аудиовизуальным оборудованием и выявлять склонности детей. Параллельно со Всероссийским сообществом наставников-просветителей прошла и образовательная сессия «Наставничество в медиасреде: как вырастить новое поколение», чтобы процесс формирования «новых поколений» шел по всем канонам технологического прогресса.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
