Посмотрите на этот кадр, если, конечно, глаза еще не замылились от бесконечных графиков успеваемости. На фото — типичный майский пейзаж из жизни одиннадцатого класса. Богдан запечатлел реальность, которую так старательно пытаются замаскировать глянцевыми пресс-релизами: в классе всего два ученика. Два человека. И, судя по всему, один учитель, который пытается разглядеть в этом пустом пространстве признаки образовательного процесса. Вот вам и вся «интенсивность» обучения в преддверии экзаменов.
Кажется, мы достигли того уровня педагогического мастерства, когда форма полностью поглотила содержание. Весь смысл двенадцатилетнего обучения сводится к тому, чтобы в мае столкнуться с этой оглушительной пустотой. Вместо живого взаимодействия и подготовки к ЕГЭ мы имеем декорации, в которых присутствие людей — скорее досадная случайность, чем цель системы. Это не школа, это какой-то постапокалиптический симулятор выживания в условиях образовательного вакуума.
Вместо того чтобы продолжать эту торжественную профанацию, когда учителя тратят время на заполнение журналов для двух человек, Минпросвещения могло бы проявить хоть каплю здравого смысла. Можно было бы просто отдать май на самоподготовку к ЕГЭ. Но нет, зачем упрощать жизнь учителям и ученикам? Нужно же соблюсти регламент, провести уроки в пустых кабинетах и создать видимость того, что система работает. В конце концов, отчеты о посещаемости и учебных планах важнее, чем реальное количество детей, сидящих за партами.
Источник: Образование детей
