Сегодня в календаре образовательного процесса значится очередной праздник — День здорового питания. И, как это часто бывает в нашей системе, празднование подкрепляется не корзиной свежих фруктов в учительской, а очередным заданием под номером девять. Видимо, согласно новой методической логике, правильный рацион начинается не с качественных продуктов в школьной столовой, а с умения решать задачи по теме.
В рамках этого мероприятия предлагается сосредоточиться на девятом задании, которое, судя по всему, должно научить нас (или, вернее, учеников) понимать принципы здорового питания. Это классический подход: если нельзя обеспечить детей полноценным обедом, нужно хотя бы дать им возможность теоретически разобрать состав углеводов и белков на бумаге. Цифровизация и стандарты требуют, чтобы даже такие базовые вещи превращались в контролируемый образовательный процесс с четким порядковым номером.
Конечно, можно было бы просто обсудить пользу овощей, но зачем? В системе гораздо важнее, чтобы задание было пронумеровано, зафиксировано и выполнено строго по протоколу. Мы продолжаем двигаться по графику: сегодня — девятое задание, завтра — очередная порция нормативов. Главное — сохранять бодрость духа, пока нас пытаются убедить, что через решение задач по питанию мы станем здоровее. В конце концов, если задача решена правильно, то и чувство голода должно притупляться само собой, чисто на интеллектуальном уровне.
Источник: ЕГОР МАТИКОВИЧ
