В очередной раз «общественность» решила, что образовательный процесс — это именно то место, где нужно оперативно латать дыры в цифровой гигиене молодежи. На этот раз в меню — борьба с дипфейками. Предложено внедрить специальные уроки по распознаванию поддельного контента в существующие курсы по искусственному интеллекту и информационной безопасности. Судя по масштабу идеи, нас ждет не просто новая тема, а полноценная подготовка спецназа по борьбе с виртуальными иллюзиями для учеников с 5 по 11 класс.
Логика инициативы безупречна в своей прямолинейности: если ребенок не может отличить реальное лицо от генерации нейросети, значит, он беззащитен перед миром. Поэтому детей планируют учить анализировать блоги, каналы и любой другой контент в социальных сетях, чтобы те могли безошибочно вычислять фейковые видео. Видимо, вместо того чтобы разбираться в базе предмета, мы будем тратить часы на детективную работу по поиску артефактов ИИ в роликах из интернета.
Конечно, добавление новых тем в программу — это всегда прекрасно. Особенно когда речь идет о технологиях, которые меняются быстрее, чем методички успевают дойти до кабинетов. Но идея обучать школьников распознавать имитацию реальности выглядит как попытка заклеить разбитую плотину пластырем. Впрочем, в нашей системе образования новый курс — это всегда верный признак того, что бумажной нагрузки станет больше, а реальной пользы — ровно столько же, сколько в попытках научить одиннадцатиклассника победить алгоритмы, созданные в лучших лабораториях мира.
Источник: Школы РФ
