Появилась очередная светлая идея — узаконить то время, которое педагоги вынуждены тратить на бесконечные дискуссии в родительских чатах. Предлагается либо официально включить это время в рабочие часы, либо выделить на него условные полтора часа и оплачивать как полноценную работу. Звучит почти как мечта, если бы не одно маленькое «но», которое обычно и превращает любую благую инициативу в очередной круговорот бумажного безумия.
Главный вопрос здесь не в том, сколько нам заплатят, а в том, как ведомство планирует контролировать этот процесс. Как именно учитель должен фиксировать каждую минуту, проведенную в переписке? Мы что, должны будем вести поминутный протокол каждого «спасибо» и каждого вопроса про домашку, чтобы доказать право на оплату? Если для подтверждения этого часа придется составлять отчет, то мы неизбежно получим ту же самую ситуацию: потратим еще один час на заполнение бумажек, чтобы оправдать предыдущий час в чате. В итоге имеем классическое «шило на мыло», где вместо реальной работы мы просто меняем один вид цифрового рабства на другой, отчетный.
Впрочем, прежде чем внедрять механизмы контроля и оплаты, стоило бы разобраться с самой логикой процесса. Ранее уже звучали требования обеспечивать «наполняемость» этих самых учительско-ученических чатов, фактически призывая к их искусственному раздуванию. И вот теперь, когда от нас требуют активности, нам предлагают платить за эту активность, но только по строгому расписанию. Вместо того чтобы просто перестать требовать от педагогов бесконечного «активничанья» в мессенджерах, систему пытаются лечить очередным сложным регламентом, который в реальности превратится в очередной повод для проверки и бессмысленной отчетности.
Источник: Записки репетитора
