Во Владивостоке разыгралась классическая драма, в которой финал предсказуем для любого, кто хоть раз пытался работать в этой системе. Школьница, ставшая мишенью для травли, просто перестала посещать занятия. И вместо того чтобы разбираться с причинами деструктивного поведения в коллективе, система решила применить самый эффективный метод педагогического воздействия — угрозу лишения аттестата.
Логика здесь безупречна, если вы привыкли к канцелярскому мышлению: если ученик не ходит на уроки, значит, он не учится, а если он не учится, то и аттестат ему не положен. При этом тот факт, что причиной прогулов стал буллинг, в этой математической формуле ведомства, видимо, является досадным шумом, мешающим считать показатели посещаемости. Вместо создания безопасной среды, администрация, судя по всему, выбирает путь наименьшего сопротивления — наказать пострадавшую сторону за её же неспособность находиться в токсичной среде.
В итоге мы имеем ситуацию, где вместо защиты ребенка от травли, систему заботит лишь соблюдение формальных регламентов и наличие бумажки с печатью. Если ученик не может защитить себя от одноклассников, школа просто вычеркивает его из списков успешных выпускников. Это именно та «эффективная работа» с дисциплиной, которую мы так ждали: проблема не решается, она просто устраняется путем лишения человека права на документ об образовании. Потрясающая оптимизация процесса.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
