Заместитель председателя комитета Госдумы внезапно осознал, что современные школьники замучены. В качестве спасительного круга нам предложили ограничить количество уроков до шести в день. Видимо, именно в этом кроется секрет той самой безмятежности, о которой так любят вспоминать в высоких кабинетах. По логике законодателей, если урезать расписание, то и проблемы с перегрузками испарятся сами собой, как мел на доске после звонка.
Ссылаясь на золотые времена, депутат напомнил, что в советский период нормой считалось не более шести уроков в день. Красивая картинка из прошлого, где всё было четко, понятно и, очевидно, бесконечно эффективно. Правда, суровая реальность сегодняшнего дня вносит свои коррективы: с учетом всех нынешних дополнительных занятий и консультаций, учебный день у большинства детей растягивается на 7–8 уроков. Но зачем нам эта математика, когда можно просто попытаться откатить систему назад, надеясь, что время повернется вспять вместе с учебными планами.
В Госдуме всерьез обеспокоились тем, что текущая нагрузка стала непомерной для детей, которые после школы вынуждены еще по три часа сидеть над домашними заданиями. Идея понятна: давайте сократим уроки, чтобы освободить время. Только вот никто не уточняет, как при этом выживать учителям, которым теперь придется втискивать тот же объем программы в шесть слотов вместо восьми. Впрочем, оптимизация нагрузки на учеников — дело благородное, особенно если она преподносится через призму ностальгии по советским ГОСТам.
Источник: Школы РФ
