Очередная попытка развлечь аудиторию через математику выглядит максимально буднично и даже почти по-доброму, если забыть о том, что нас снова заставляют считать. Условие задачи не требует героических усилий или глубокого погружения в теорию вероятностей: в коробке лежат 20 конфет, из которых всего 3 оказались шоколадными. Задача состоит в том, чтобы вычислить, какой именно процент от общего объема составляют эти самые шоколадные лакомства. Казалось бы, элементарный вопрос, который должен был быть усвоен ещё в начальной школе, но теперь он превращается в интерактивный опрос с выбором реакции.
Вместо привычного «решите уравнение» или «запишите ответ в тетради», нам предлагают кликнуть на соответствующий эмодзи, будто это не проверка знаний, а участие в конкурсе лотерейных билетов. Предложенные варианты ответов выглядят как меню в дешевом кафе: 3%❤️, 12%😈, 15%🔥 или 30%👍. Судя по всему, уровень сложности здесь специально занижен до предела, чтобы даже самый уставший после шестого урока ученик (или педагог) мог ткнуть пальцем в экран и почувствовать мимолетный вкус успеха. Это та самая «геймификация», о которой так любят рассуждать методисты, превращая процесс обучения в бесконечный выбор картинок.
Впрочем, за этой внешней простотой скрывается привычная структура образовательного контента в соцсетях. Пока одни решают задачи про конфеты, другие — Егор Матикович — напоминают о возможности записи на курс, предлагая альтернативу этим коротким вспышкам математической активности. В итоге мы имеем классическую картину: маленькая задачка на проценты, набор из четырех реакций и вечная реклама курсов. Вроде бы и математика, и интерактив, но ощущение, что нас снова пытаются упростить до уровня нажатия кнопки, не покидает.
Источник: ЕГОР МАТИКОВИЧ
