Очередной рецепт педагогического счастья предлагает нам развивать у детей пространственное восприятие и мышление. Нам обещают, что если ребёнок научится понимать расположение объектов в пространстве, распознавать симметрию и асимметрию, а также мысленно «достраивать» образы, то все проблемы образования будут решены. Видимо, именно так и строится фундамент будущего, пока мы заполняем бесконечные отчеты о том, насколько успешно дети осваивают эти самые образы.
В дополнение к пространственным метаниям нам подсовывают тренировку мелкой моторики и координации. Считается, что точность движений при дорисовывании магическим образом подготовит руку к письму и другим бытовым навыкам. Параллельно с этим нужно развивать внимание и концентрацию: ребёнку предстоит сосредоточиться на деталях и следовать инструкции, героически игнорируя все отвлекающие факторы. В мире, где каждый шум за дверью кабинета — это повод для проверки, такая концентрация явно пригодится и самим педагогам.
Не забыли и про креативность, которая, по замыслу, должна просачиваться даже сквозь жесткие рамки структурированных заданий через выбор цвета или деталей. Завершает этот список развитие логического и математического мышления через понимание принципов симметрии, отражения, закономерностей и паттернов. И, конечно же, финальный штрих — самоконтроль и аккуратность, то есть стремление сделать работу ровно и точно. Видимо, именно в этой идеальной симметрии линий и кроется тот самый секрет гармоничного развития, который так трудно найти в наших буднях.
Источник: Лучший воспитатель
