Результаты исследования PISA-2025 официально зафиксировали то, о чем в учительской шепчутся последние лет десять: средние показатели 15-летних школьников в странах ОЭСР по чтению, математике и естественным наукам рухнули до самого низкого уровня за всю историю этого проекта. Видимо, планка ожиданий была настолько высока, что теперь её решили просто спустить в подвал. Согласно официальным выводам, мы наблюдаем не временный спад, а полноценное историческое дно по ключевым дисциплинам.
В поисках причин этого интеллектуального регресса специалисты ОЭСР развернули целую кампанию по поиску козлов отпущения. В списке главных подозреваемых — падение интереса к чтению и учебе в целом, снижение поддержки со стороны семей и, конечно же, влияние цифровых устройств. Удобная логика: если ребенок не понимает текст, значит, виноват планшет, а не система, которая пытается конкурировать с алгоритмами соцсетей. Получается, что цифровая среда победила классическую педагогику, а «снижение семейной поддержки» — это такой изящный способ сказать, что родители окончательно делегировали воспитание и обучение экранам смартфонов.
При этом в этой глобальной статистической драме Россия осталась за бортом — в исследовании PISA-2025 наша страна не участвовала. Так что, пока коллеги по ОЭСР подсчитывают свои убытки в виде деградирующих навыков чтения и математического мышления, мы можем продолжать жить в своем собственном информационном вакууме, не зная наверняка, насколько глубока наша собственная яма. Впрочем, учитывая общую тенденцию, отсутствие цифр в отчете может оказаться лишь временной отсрочкой перед неизбежным столкновением с реальностью.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
