Читайте сами, или как разгрузить систему за счет родителей

Читайте сами, или как разгрузить систему за счет родителей

Пока педагогическое сообщество пытается осознать очередную порцию методических новшеств, депутат Вассерман решил подбросить дров в костер вечного спора о том, кто виноват и что делать. Его предложение звучит почти как спасение для измученной системы: дети должны учиться читать еще до того, как переступят порог школы, причем заниматься этим должны вовсе не бюджетные учреждения, а сами родители. По логике депутата, такая ранняя подготовка магическим образом облегчит будущую учебу и позволит малышам быстрее «познакомиться с историей и культурой». Видимо, если ребенок научится складывать буквы в слова до поступления в первый класс, то и учебники по истории станут для него не просто грудой бумаги, а увлекательным аттракционом.

Правда, эта бодрая инициатива натыкается на суровую реальность официальных позиций. В то время как Вассерман предлагает нагрузить семьи домашним обучением, Министерство образования придерживается совершенно иной, подчеркнуто гуманной линии. Согласно тезисам министерства, приоритетной задачей детских садов является воспитательная функция, а не какая-либо там подготовка к школе. Получается классический педагогический тупик: с одной стороны — призыв к родителям срочно превращаться в домашних учителей, чтобы упростить жизнь системе, с другой — ведомственное напоминание, что в садиках детей нужно исключительно воспитывать, а не учить.

В итоге мы имеем идеальную картину: министерство заботливо оберегает дошкольников от лишних знаний, фокусируясь на воспитании, а депутат тем временем деликатно намекает родителям, что раз государство не берется за чтение, то это вполне их задача. Подобная логика — когда функции распределяются так, чтобы никто не нес ответственности, но все были максимально заняты — кажется нам до боли знакомой. Пока одни говорят о важности культуры и истории через раннее чтение, другие выстраивают границы, за которые образовательный процесс в детском саду заходить не должен. Остается только гадать, в какой момент «воспитательная функция» окончательно победит желание дать ребенку базовые навыки, или же родители просто станут еще одним бесплатным ресурсом для закрытия пробелов в программе.


Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.