Поздравляем, бюрократическая машина совершила очередной виток эволюции. В новый ФГОС для 10–11 классов официально вписали нейросети, превратив их из темы для разговоров на перемене в «рабочий инструмент» школьника. Теперь умение взаимодействовать с алгоритмами — это не прихоть продвинутых подростков, а обязательный результат обучения, закрепленный в государственном стандарте. Видимо, надежда на то, что дети сами разберутся в технологиях, окончательно проиграла необходимости заполнять новые графы в отчетности.
На уроках информатики, будь то базовый или углубленный уровень, от выпускников теперь требуют понимания возможностей и ограничений технологий ИИ. Предстоит не просто смотреть в монитор, а применять эти инструменты для решения практических задач, таких как анализ данных. Более того, для тех, кто решил пойти по пути истинного цифрового фанатизма, на углубленном уровне даже выделили отдельный профиль. Мало того, умение использовать ИИ в проектной и исследовательской деятельности теперь официально закрепили в метапредметных результатах. Кажется, скоро вместо сочинений по литературе мы будем проверять промпты, составленные по методичке.
Разумеется, система не забыла и о нас, «винтиках» этого процесса. Школам придется заниматься переподготовкой учителей, чтобы те могли соответствовать новым стандартам. Государство уже проявило щедрость и запустило бесплатное обучение: с 1 сентября около четверти всех педагогов страны проходят 36-часовой курс по сфере ИИ. Видимо, тридцать шесть часов — это именно тот магический срок, который превратит человека из учителя в оператора нейросетей. И всё это не за горами: приказ о введении нового ФГОС вступает в силу уже 27 сентября. Готовьтесь, цифровая эра официально постучала в дверь кабинета физики.
Источник: Среднее и высшее образование
