В то время как нас пытаются убедить, что искусственный интеллект и новые платформы сделают процесс обучения бесшовным и легким, реальность напоминает попытку договориться с неодушевленным предметом. В частной жизни, как и в методических советах, техника часто ведет себя так, будто у неё есть скрытый план по саботажу всего человеческого. На этот раз объектом интеллектуального противостояния стал пылесос — устройство, которое, кажется, обладает поразительным талантом находить самые проблемные зоны, даже если они находятся на бильярдном столе.
Попытка объяснить технике логику её действий — занятие столь же продуктивное, сколь и бесполезное, напоминая бесконечные объяснения причин новой реформы для учителей, которые уже давно не работают. Чтобы хоть как-то обуздать этот хаос, приходится прибегать к кустарным методам: например, прикреплять к агрегату тряпочку, превращая высокотехнологичный гаджет в подобие самодельной швабры. Это напоминает наши попытки внедрить инновации через костыли и временные инструкции, которые пишутся на коленке, чтобы система просто не утонула в собственном несовершенстве.
После такой трудоемкой «модернизации» бытового процесса остается лишь одно желание — вынуть курецу и попытаться хотя бы имитировать отдых. Впрочем, в мире, где даже уборка требует инженерно-дипломатических усилий, полноценный отдых — это роскошь, доступная только тем, кто еще не столкнулся с необходимостью объяснять бытовой технике основы здравого смысла.
Источник: Записки репетитора
