В Госдуме, видимо, решили, что педагогический процесс можно оптимизировать так же легко, как бюджет или расписание уроков. Нам предложили новый, «прорывной» метод борьбы с буллингом в школах. Вместо того чтобы разбираться в причинах конфликтов или работать с психологической атмосферой, депутаты предлагают радикальную меру — отправлять агрессоров на домашнее обучение. Логика железная: если ученик мешает коллективу, его нужно просто вычеркнуть из физического пространства школы. Видимо, в представлении законодателей, отсутствие человека в кабинете автоматически означает отсутствие проблемы.
Причем масштаб этой «цифровой заботы» не ограничивается стенами учебных заведений. В инициативу включили даже тех, кто ведет себя «токсично» в школьных чатах. Теперь виртуальная среда под прицелом, и если ваш стиль общения в мессенджерах не соответствует высоким стандартам ведомственного спокойствия, вас тоже могут отправить воспитывать стены дома. Это, конечно, удобно: школа превращается в стерильный островок тишины, где нет ни травли, ни неудобных дискуссий, ни самих проблемных детей.
Конечно, вопрос о том, как это будет реализовываться на практике и не станет ли «домашнее обучение» просто удобным способом избавиться от неудобных учеников без лишних бумажных процедур дисциплинарного взыскания, остается открытым. Но сама идея выглядит потрясающе: вместо сложной работы с личностью — простое нажатие кнопки «удалить» из классного журнала. Похоже, мы официально переходим к эпохе, когда педагогика заменяется административным вытеснением.
Источник: Школьное Образование
