Пятидневка как спасение или очередная попытка упорядочить хаос

Пятидневка как спасение или очередная попытка упорядочить хаос

В Общественной палате внезапно прозрели и обнаружили, что дети — это не биороботы, способные функционировать в режиме бесконечного конвейера. Замсекретаря палаты Владислав Гриб выдвинул инициативу, которая звучит почти как мечта любого педагога, застрявшего в школьных коридорах на шесть дней в неделю. Суть предложения проста до безобразия: перевести абсолютно все школы на пятидневную учебную неделю. Похоже, в высоких кабинетах наконец-то сопоставили количество часов в расписании с количеством жизненных сил у учащихся.

Согласно логике ведомственных мечтателей, суббота должна перестать быть днем обязательного сидения за партой. Вместо этого предлагается оставить в этот день только факультативы, причем исключительно по желанию учеников. Владислав Гриб аргументирует это тем, что детям жизненно необходимо больше времени на отдых и личные дела. Звучит благородно, почти гуманно, если не учитывать, сколько бумажной работы и планов «по развитию» обычно следует за такими красивыми словами о благе детей.

Конечно, пока это лишь предложение, а не приказ, спущенный сверху с печатью. Но сама мысль о том, что систему можно упростить, не добавив при этом еще тридцать новых отчетов о «качестве отдыха», вызывает у видавших виды учителей нервный смешок. Впрочем, если эту инициативу действительно внедрят, нам придется выяснить, как именно эти «добровольные» факультативы будут оформляться в электронных журналах и сколько новых граф в отчетности для них потребуется. Ведь в нашей системе даже свободное время должно быть строго регламентировано и занесено в реестр.


Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.