Минпросвещения решило, что хаос в школьных журналах — это слишком вольно для нашей системы, и направило в регионы свежие рекомендации по проверке типовых заданий по основным предметам. Теперь у нас появятся единые критерии оценки, которые должны охватить всё: от привычных диктантов, сочинений и изложений до устных ответов, проектов, а также лабораторных и практических работ. Похоже, бюрократическая машина решила залезть даже в те уголки учебного процесса, где раньше еще оставалось место для профессионального чутья педагога.
Чтобы у проверяющих не возникло лишних вопросов, эти правила были официально согласованы с ФИПИ. Видимо, без одобрения главных идеологов тестирования любые попытки упорядочить процесс будут считаться подозрительными. Ведомство с неизменным оптимизмом отмечает, что внедрение таких подходов призвано сделать оценки более объективными и единообразными по всей стране. Логика проста: если у всех учителей будут одинаковые линейки, то и разброс результатов станет предсказуемым, как прогноз погоды в документах.
Вместо живого обсуждения работы ученика или учета контекста, нас ждет торжество стандартизации. Теперь, чтобы обеспечить ту самую обещанную «единообразность», придется подгонять реальность под сухие методические указания. Ведь чем меньше пространства для интерпретации остается у учителя, тем проще заполнять отчеты и тем выше показатели «объективности» в глазах проверяющих органов. Очередной шаг к превращению проверки знаний в механический процесс по строго заданному алгоритму.
Источник: Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР официальный канал
