Очередная волна заботы о детском благополучии достигла порогов Общественной палаты. На этот раз общественники, видимо, обнаружили страшную истину: наши школьники проводят за выполнением домашних заданий подозрительно много времени. Вместо того чтобы искать способы сделать процесс обучения осмысленным, авторы инициативы решили пойти по самому простому и привычному пути — просто урезать объемы. Ведь если задача не решается, можно попробовать её просто не давать.
Согласно предложенной логике, даже старшеклассникам, которые, по идее, должны готовиться к серьезным жизненным вызовам, не положено тратить на учебные задания более 1–2,5 часа в день. Видимо, в представлении инициаторов, именно это магическое число способно превратить хаос из бесконечных параграфов и контрольных в гармоничную систему. Звучит заманчиво, особенно если верить, что сокращение времени автоматически означает рост качества знаний, а не просто облегчение жизни тем, кто не хочет ничего делать.
Конечно, в теории всё выглядит безупречно: дети отдыхают, родители спокойны, система работает. Но мы-то с вами понимаем, что попытка регулировать время выполнения заданий через такие жесткие рамки — это лишь еще одна попытка лечить симптомы вместо болезни. Вместо того чтобы реформировать нагрузку или содержание программ, нам предлагают просто поставить таймер. Впрочем, в мире, где каждый новый отчет требует от нас чудес, такая «оптимизация» временных затрат выглядит вполне в духе современных образовательных трендов.
Источник: Школьная лента
