В современной образовательной среде, где цифровая трансформация должна была принести нам светлое будущее, наступает момент истины. И этот момент, судя по всему, наступил в стенах уборной. Один из участников рынка репетиторства поделился новостями, которые могли бы стать отличной иллюстрацией того, как на самом деле выглядит «доступность образования» в эпоху онлайн-технологий. Ситуация доведена до абсурда: через пять минут должен начаться запланированный урок, но ученик упорно отказывается покидать сортир.
Мы привыкли обсуждать методики преподавания, внедрение новых платформ и борьбу за вовлеченность аудитории, но здесь мы имеем дело с высшим пилотажем самоорганизации. Педагог задается вполне закономерным вопросом: есть ли реальный шанс, что этот гениальный стратег просидит там весь академический час? Если верить логике процесса, то дистанционное обучение действительно позволяет учиться из любой точки мира, но никто не уточнял, что эта точка должна быть оборудована нормальной эргономикой и отсутствием специфических запахов.
Пока система образования пытается выстроить новые стандарты качества, реальность подбрасывает кейсы, где граница между учебным процессом и физиологической необходимостью стирается окончательно. Вместо обсуждения сложных тем репетитору приходится анализировать вероятность длительного пребывания подопечного в закрытом пространстве санузла. Это ли не торжество индивидуального подхода, когда образовательный процесс подстраивается под любые, даже самые труднодоступные локации? Впрочем, ждать выхода «героя» всё еще приходится, а вопрос о том, насколько продуктивным будет такой урок, остается открытым.
Источник: Записки репетитора
