Пока ведомства рапортуют о тотальной цифровизации, внедрении нейросетей и создании высокотехнологичной образовательной среды, реальность иногда преподносит такие сюжеты, от которых хочется только молча кивнуть. В одном из семейных заметок промелькнул случай, который идеально описывает наше нынешнее состояние взаимодействия с прогрессом. Внучка автора поста, побывав в стенах Третьяковской галереи, совершила акт лингвистической революции и «переименовала» стандартный аудиогид в нечто совершенно иное — в блокнот-поводырь.
Это ведь удивительно глубокое наблюдение для ребенка. Пока мы в министерствах пытаемся упаковать смыслы в очередные интерактивные интерфейсы и приложения, которые должны «вести» посетителя за руку по залам музея, дети видят суть: если устройство должно куда-то тебя направлять, оно превращается в своего рода навигационный инструмент, пусть и в таком странном, почти тактильном понимании. Словосочетание «блокнот-поводырь» звучит куда честнее, чем все эти глянцевые отчеты об инновациях в культурной среде.
Вместо того чтобы бесконечно внедрять новые цифровые надстройки, которые зачастую работают через раз, стоит прислушаться к детской непосредственности. Если даже ребенок видит в гаджете не «инновационное решение», а просто способ не потеряться в лабиринтах искусства, то, возможно, наши попытки оцифровать всё вокруг — от школьного журнала до музейного экскурсовода — нуждаются в серьезном пересмотре. В конце концов, если технология не может стать понятным проводником, она остается лишь очередной дорогой игрушкой, которую зачем-то навязали системе.
Источник: Игра слов
