В Приморье придумали курс «Тигроведение», и, судя по всему, ведомственные чиновники решили, что это именно то, чего так остро не хватало нашей системе образования для достижения полного счастья. Теперь этот опыт планируют распространять на другие регионы России, словно это не локальная инициатива, а универсальный рецепт спасения педагогического процесса. Видимо, если один раз удалось заставить детей смотреть на картинки с хищниками, то теперь нужно срочно внедрять этот метод повсеместно, чтобы ни один ученик в стране не остался без порции зоологического просвещения.
Масштаб замысла впечатляет своей стремительностью: пока одни осваивают тигров, другие уже вовсю разрабатывают занятия о снежном барсе. А на Кавказе, по прогнозам оптимистов, может появиться курс «Леопардоведение». Логика процесса понятна — зачем тратить время на глубокое изучение предмета, когда можно просто методично плодить региональные названия курсов, превращая школьную программу в бесконечный зоопарк.
Вместо того чтобы разбираться с фундаментальными проблемами, мы будем методично масштабировать изучение кошачьих. Сначала тигры, потом барсы, затем леопарды — и так до тех пор, пока учебный план не превратится в путеводитель по Красной книге. Главное, чтобы за этой бурной деятельностью по распространению фауны не забыли, что школа — это всё-таки про образование, а не про кружок любителей дикой природы, который теперь пытаются сделать государственным стандартом.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
