Когда очередной подросток выдает вам классическое «Ты злая!» или «Ты ничего не понимаешь!», внутри естественным образом закипает желание ответить тем же — громко, аргументированно и с полным осознанием своего педагогического превосходства. Хочется напомнить, как смеют разговаривать с матерью, но, судя по всему, в современной методике воспитания на это наложен вето. Вместо того чтобы вступить в священную войну, предлагается принять позицию философствующего камня. Ведь, согласно теории, эта грубость — вовсе не личное оскорбление, а лишь результат бури внутри самого ребенка: гормоны, давление в школе, конфликты с друзьями и страх перед будущим сливаются в один поток, который удобнее всего выплеснуть на самого безопасного человека. На вас.
Чтобы не сорваться в ответный крик, предлагается использовать технику «Пауза + граница». Сначала нужно сделать глубокий вдох и мысленно сказать себе «Стоп», чтобы не превратить кухню в поле боя. Затем необходимо обозначить границы без встречной атаки: признать, что ребенок злится, но прямо заявить, что фразы вроде «ты злая» не помогают решить проблему, и предложить поговорить позже. Если градус неадекватности зашкаливает, единственно верное решение — просто выйти из комнаты, демонстрируя свое полное неучастие в этой войне. Это, конечно, требует железных нервов, которых нам, учителям, часто не хватает после шестого урока.
Когда шторм утихнет, предполагается вернуться к разговору и мягко сообщить, что подобные слова было больно слышать, попутно выясняя, что же на самом деле случилось. Главная установка здесь — убедить себя, что вы взрослый, способны выдержать этот внутренний шторм подростка и сохранить связь, не разрушая её криком. Грубость подается как крик о помощи, а не приговор, и роль родителя сводится к функции скалы, о которую бьются волны. Со временем, по идее, подросток должен научиться выражать злость словами, а не оскорблениями, если, конечно, эта стратегия «скалы» сработает в условиях реального жизненного хаоса.
Источник: Развитие детей | Сухомлинский
