Год единства или год очередного планирования?

Год единства или год очередного планирования?

Пока мы еще не успели окончательно осознать масштабы предыдущих «обновлений», нам уже вовсю готовят планы воспитательной работы на 2026-2027 учебный год. Видимо, чтобы у нас не было лишнего времени на раздумья и личную жизнь, график идеологической нагрузки прописывается с завидной предусмотрительностью. Теперь всё это будет проходить через призму Года единства народов России. Как обычно, масштаб задумки впечатляет: нужно не просто учить детей, а выстраивать целую систему воспитания, соответствующую новым государственным ориентирам.

В планах — охватить все уровни образования, от начальной школы до старших классов, чтобы ни один ученик не остался без порции правильных смыслов. Каждому уровню — своя программа, каждому классу — свой набор мероприятий, которые должны гармонично вписаться в концепцию единства. Это значит, что педагогическому составу предстоит филигранно вплетать тематику Года единства в канву учебного процесса, соблюдая все необходимые методические тонкости и, разумеется, не забывая о бумажной отчетности по каждому проведенному мероприятию.

Конечно, в официальных формулировках всё выглядит стройно и логично: планирование на два года вперед позволяет обеспечить преемственность и системность. На деле же это означает еще одну бесконечную гонку за соответствием актуальным векторам развития. Мы будем планировать, согласовывать и внедрять программы, направленные на укрепление единства народов, пока бюрократическая машина крутится в своем привычном ритме. Впрочем, чем больше таких «годов» и «планов», тем больше у нас появляется возможностей продемонстрировать мастерство заполнения таблиц и графиков, ведь именно в них, как известно, и заключается истинная работа по воспитанию нации.


Источник: Кабинет директора | Управление образованием