В Госдуме внезапно прозрели и обнаружили, что современная школа — это не только бесконечные тесты и заполнение электронных журналов, но и потенциально опасные ситуации, из которых наши подопечные должны уметь выбираться. Теперь в рамках очередной «модернизации» образовательного процесса предложено внедрить основы самообороны непосредственно в программу уроков физкультуры. Видимо, педагогическая мысль пришла к выводу, что обычного бега по кругу и челночного перемещения недостаточно для формирования всесторонне развитой личности.
Автор этой инициативы полагает, что подобные занятия помогут обучать школьниц правильным действиям в опасных ситуациях и, что самое важное, научат их защищать себя. Звучит, конечно, благородно, если не смотреть на то, как это будет реализовываться в условиях типичного школьного спортзала. На бумаге всё выглядит безупречно: повышаем безопасность, заботимся о подрастающем поколении, внедряем новые компетенции. В реальности же мы, вероятно, получим очередную порцию методичек, которые будут пылиться на полках вместе с программами по ОБЖ, пока учителя будут пытаться объяснить, как эффективно отражать нападение, имея в распоряжении лишь старый мат и поломанный гимнастический снаряд.
Конечно, идея добавить практические навыки защиты в учебный план старшеклассниц выглядит логичной на фоне общей тревожной повестки. Но остается открытым вопрос, как именно эта «защита себя» впишется в жесткие рамки государственного стандарта и сколько новых отчетов придется писать учителям физкультуры, чтобы доказать, что девочки действительно научились не только махать руками, но и правильно дышать при стрессе. Впрочем, в нашей системе любая попытка сделать образование чуть более жизненным неизменно превращается в очередной бюрократический квест по освоению новых программных часов.
Источник: Школьное образование РФ
