В очередной раз нам обещают, что «всё будет иначе», и на этот раз масштабные перемены замахнулись на самый святой и одновременно самый ненавистный столп системы — ЕГЭ. Вместо того чтобы один раз в июне испытать судьбу под прицелом камер, выпускников планируют оценивать по всей их учебной истории. Звучит как мечта любого педагога, годами пытающегося доказать, что оценка в четверти — это не просто случайная цифра, но, как водится, всё гораздо интереснее и технологичнее.
Предлагается внедрить электронное портфолио, куда будут стекаться все проекты, работы и достижения школьника. Теперь недостаточно просто выучить формулы; нужно будет накопить внушительный цифровой багаж, чтобы удовлетворить аппетиты новой системы. И вот здесь начинается самое прекрасное: анализировать этот массив данных поручат искусственному интеллекту. Робот будет беспристрастно изучать цифровой след ученика, определяя его сильные стороны, пока живые люди, возможно, будут заняты чем-то более привычным — например, заполнением отчетов о том, как успешно внедряется этот самый ИИ.
Финальный аккорд этой цифровой симфонии заключается в том, что вузы смогут сами приглашать подходящих кандидатов на нужные направления, опираясь на вердикт алгоритма. Логика безупречна: зачем тратить силы на подготовку к стрессовому экзамену, если можно бесконечно кормить систему данными, надеясь, что нейросеть сочтет твой проект по биологии достаточно значимым для поступления? Пока мы ждем, как эта «объективность» столкнется с реальностью, остается только гадать, сколько новых форм отчетности появится в наших кабинетах, чтобы это портфолио хоть как-то выглядело достойно внимания машинного разума.
Источник: Учёба как есть
